Исследование: каждый пятый ребенок с онкодиагнозом сталкивается с буллингом в школе

Такие данные были получены в ходе исследования «Барьеры в коммуникации детей, переживших онкологические заболевания», которое провел в декабре 2025 года Благотворительный фонд «Завтра будет» совместно с социологами. Выяснилось, что 79% респондентов не сталкивались с травлей в школе, а вот оставшиеся 21% опрошенных испытали буллинг на себе.

В рамках исследования было опрошено более 130 человек из 25 регионов России – это дети с онкодиагнозом, находящиеся в ремиссии, и их родители. Помимо опроса были проведены 24 глубинных интервью с родителями детей, перенесших онкозаболевание, а также с экспертами, работающими с этой категорией детей, педагогами образовательных учреждений и сиблингами.

Как отмечается в исследовании, тяжелая болезнь ребенка является сильнейшим стрессом для всей семьи. Длительное лечение, вынужденная изоляция, выключенность из привычной жизни, разрушение эмоционально и социально значимых связей, искаженное понимание себя и других, изменение ценностных ориентаций, неопределенность ближайшего и отдаленного будущего, – все это в комплексе с последствиями длительного и часто агрессивного лечения в виде когнитивных и физических нарушений приводит к проблемам в коммуникации при возвращении ребенка в образовательную среду, повышенному вниманию, как со стороны одноклассников, так и со стороны учителей. Окружающие могут задавать много вопросов, тем самым возвращая в период, связанный с болезнью и лечением.

Может измениться внешность ребенка в связи с особенностями заболевания и выбранной стратегией лечения – структура волос, мимика, набор веса, шрамы, протезы и другие проявления могут быть шокирующими для других детей. Непредсказуемая реакция одноклассников, в свою очередь, может негативно сказываться на психоэмоциональном состоянии ребёнка с онкодиагнозом, усилить негативные состояния и проявления последствий заболевания.

При этом, как показал опрос, чаще всего семьи, столкнувшиеся с буллингом в сторону ребенка, обращались за помощью к классному руководителю, но только треть из них получили помощь. Большая часть опрошенных отвечали, что в ситуации буллинга помощи оказано не было. 8,3 % опрошенных семей, в свою очередь, отметили, что чувствовали напряжение не только со стороны детей, но и со стороны педагогов. Основная причина – неуспеваемость ребенка, сложности с восприятием информации и низкая скорость выполнения заданий.

«Система обучения и повышения квалификации педагогов на сегодняшний день, к сожалению, не включает получение знаний и навыков работы с детьми, которым диагностировано онкологическое заболевание. Педагоги не готовы к разговорам с ребенком и классом, не знают, как себя вести с родителями. Тогда как реакция со стороны образовательной организации – важная составляющая для эмоционального состояния ребенка и родителя. От умения педагога корректно отреагировать на новость о заболевании будет зависеть объем поддержки со стороны сверстников, возможность снижения негативных последствий изоляции в больнице, обеспечение нормального возвращения ребенка в образовательную среду», – говорит автор исследования, социолог Анастасия Юркина.

Результаты исследования показали важность работы с педагогами для адаптации ребенка, перенесшего онкозаболевание, в школе, снижения риска буллинга и повышения возможности для интеграции в сообщество одноклассников. Очевидным решением проблемы, по мнению авторов исследования, может стать разработка гайда для учителей, в который необходимо включить материалы, направленные на борьбу со страхом ответственности, объяснение особенностей работы с ребенком, пережившим онкозаболевание, и рекомендациями по включению его в сообщество класса. Также одно из решений – создание системы супервизии для учителей, работающих с детьми, перенесшими онкологическое заболевание. Они могут включать не только разбор случаев, но и лекции профильных экспертов – реабилитологов, психологов, работающих с целевой группой. Выбранный формат поддержки педагогов позволит снизить риски эмоционального выгорания, поддержит профессиональное развитие и будет способствовать повышению качества помощи детям в ремиссии.

Таким образом, результаты проведенного исследования имеют практическое значение и в дальнейшем могут послужить основой при разработке проектов, программ и политик в области поддержки детей, столкнувшихся с онкологическим заболеванием, например:

• стандарта инклюзивного образования и адаптивных общеобразовательных программ для детей, переживших онкологическое заболевание;
• – методических рекомендаций для органов управления образованием по организации системы поддержки семьям, столкнувшимся с онкологическим заболеванием ребенка;
• – протоколов адаптации детей после длительного лечения в образовательных учреждениях;
• – программ повышения квалификации для педагогов;
• – программ подготовки детей к возвращению в образовательную среду.

Кроме того, полученные данные могут быть использованы некоммерческими организациями при планировании программной деятельности, разработки социальных проектов и подачи заявок на грантовые конкурсы регионального и федерального уровня.

«Медицина за последние годы сделала значительный шаг в сторону успешного излечения пациентов от онкологических заболеваний – риск умереть от злокачественного новообразования в возрасте 0-17 лет составляет 0,01 %. То есть почти каждый ребенок выходит в ремиссию после длительного лечения, и это накладывает на общество задачи по его ресоциализации, ведь сегодня под излечением в борьбе с онкозаболеваниями следует понимать не только клиническое выздоровление, но и возвращение пациента к прежнему образу жизни. И здесь большую роль играет образовательная среда. Мы решили провести это исследование, чтобы изучить барьеры в коммуникации между одноклассниками, учителями и ребенком, которому диагностировано онкологическое заболевание, и посмотреть, что может помочь ему как можно быстрее адаптироваться после болезни в школе», – говорит исполнительный директор Благотворительного фонда «Завтра будет» Ксения Алешина.

В исследовании приводится показатель заболеваемости злокачественными новообразованиями среди детей за 2023 год. На тот момент он составлял 12,7 на 100 тысяч детского населения.. На конец 2023 года под диспансерным наблюдением в онкологических учреждениях России состояли 31 482 ребенка в возрасте 0-17 лет.